Français
3003: Civilisation et Conversation
La France depuis les Lumières
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Professeur Sarah Buchanan
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Les Lumières et l’Ancien Régime |
Description du cours :
Ce cours est une étude de la culture française de la période de Lumières jusqu’à la société contemporaine. Nous étudierons le développement de la nation française tout en affinant votre écriture académique et votre expression orale en français.
Buts du cours :
À la fin de ce cours, vous serez capable de/d’…
UMM Student Learning Outcomes :
Le Fren 3003 incorpore plusieurs buts spécifiques qui s’alignent avec la mission de l’Université du Minnesota Morris, surtout en ce qui concerne l’importance de la citoyenneté globale, la compétence interculturelle, et le développement intellectuel. Il est à noter que les compétences visées dans ce cours sont transférables. En d’autres mots, mieux comprendre des cultures diverses, savoir écrire et parler d’une manière soutenue, et pouvoir élaborer et défendre une thèse sont des compétences qui vous seront utiles dans votre vie professionnelle après l’université tant en anglais qu’en français. En particulier, ce cours vous aidera à atteindre les UMM Student Learning Outcomes suivants :
Texte obligatoire :
Autres textes nécessaires pour CHAQUE cours français :
Devoirs : Tous les devoirs sont à rendre au début de la classe le jour où ils sont à remettre.
| Rédactions : | Vous écrirez trois rédactions sur des périodes historiques françaises et d’une longueur d’entre 800 et 1200 mots. Il faudra citer le texte du cours dans vos rédactions. Vos rédactions seront notées sur la clarté de votre thèse, la logique de votre argument, l’usage et discussion des citations, et votre expression française. Les notes pour les rédactions seront réduites de 5% pour chaque journée de retard. |
| Thèses et plans : | À l’avance de chaque rédaction, vous rendrez un plan avec votre thèse et les citations que vous allez utiliser. |
| Présentation orale : | Vous rechercherez un événement historique pour la présenter à la classe avec le logiciel Power Point. Votre présentation doit durer 10 minutes. Vous serez noté(e) sur le contenu, la grammaire, l’organisation, et le professionnalisme de votre présentation. Voici la feuille que j’utiliserai pour noter votre présentation. |
| Cahier : | Ce cours abordera plusieurs topiques grammaticales et alors il y aura des activités à faire dans le cahier. Ces activités sont importantes, parce qu’elles vous donneront l’opportunité de perfectionner votre expression. Il est donc important de faire toutes les exercices dans le cahier avec attention. |
| Préparation et participation : | Il est entendu que vous serez présent à chaque séance du cours et que vous aurez lu les pages et fait les exercices indiquées sur le syllabus. Vous serez noté(e) sur la qualité de votre participation dans les discussions en classe. Chaque absence après la deuxième fera baisser votre note finale de 3%. Une absence n’excuse pas la remise des devoirs. |
| Examen final : | L’examen final comportera des questions pointues sur l’histoire française depuis XVIIIe siècle et sur la grammaire. |
Répartition des notes:
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Code d’honneur : For all work in this class, you may use: 1) our class textbooks; 2) a French-French dictionary; 3) a PRINT French-English dictionary; 4) a verb conjugation book and 5) your brain. Nothing else is allowed.
You are encouraged to discuss readings and films with other students in Fren 3605, but all work turned in must be entirely your own. Group answers are not acceptable. Work done or edited by anyone else is not acceptable. You may consult hardcopy French-English dictionaries (available in the reference section of Brigg’s Library and for sale in the bookstore), but you must not ask anyone to correct your work, borrow material from the internet or turn in any work that has been completed with the help of any type of translator. All on-line sources are off-limits.
Exception:
You are strongly encouraged to use the site bonpatron.com
to help you identify and correct errors in your papers.
***The following are considered cheating***: plagiarizing; using translators of any kind (including the translator your word processor may have) or any other on-line source; turning in work someone else did; having a native speaker edit your work; using another person’s answers on a test; and any other activities that result in work that you have not done yourself. Engaging in these or other dishonest behaviors will result in a 0 on the assignment in question and in your being reported to the Vice-Chancellor of Student Affairs.
N.B.: See the video, “A Wicked Deception” on YouTube for an example of how automatic translators are not conducive to intelligent (or comprehensible) writing.
University of Minnesota Classroom Policies
Programme
I. 7e Étape : Le XVIIIe siècle, les Lumières et l’Ancien Régime
| mercredi le 20 janvier |
En classe :
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| vendredi le 22 janvier |
À terminer avant la classe :
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| lundi le 25 janvier |
À terminer avant la classe :
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| mercredi le 27 janvier |
À terminer avant la classe :
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II. 8e Étape : La Révolution
| vendredi le 29 janvier |
Classe annulée |
| lundi le 1 février |
À terminer avant la classe :
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| mercredi le 3 février |
À terminer avant la classe :
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| vendredi le 5 février |
À terminer avant la classe :
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III. 9e Étape : La Terreur
| lundi le 8 février |
À terminer avant la classe :
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| mercredi le 10 février |
À terminer avant la classe :
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| vendredi le 12 février |
À terminer avant la classe :
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| lundi le 15 février |
À terminer avant la classe :
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IV. 10e Étape : Napoléon et le XIXe siècle
| mercredi le 17 février |
À terminer avant la classe :
En classe :
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| vendredi le 19 février |
À terminer avant la classe :
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| lundi le 22 février |
À terminer avant la classe :
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V. 11e Étape : XIXe siècle, bis
| mercredi le 24 février |
À terminer avant la classe :
En classe :
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| vendredi le 26 février |
À terminer avant la classe :
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| lundi le 29 février année bissextile ! |
Classe annulée |
VI. 12e Étape : Le XXe siècle
| mercredi le 2 mars |
À terminer avant la classe :
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| vendredi le 4 mars |
À terminer avant la classe :
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| lundi le 7 mars |
À terminer avant la classe :
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VII. Le XXIe siècle :
| mercredi le 9 mars |
À terminer avant la classe :
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| vendredi le 11 mars |
À terminer avant la classe :
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